McGill×トロント最新モデル:ガスライティングは「学習の乗っ取り」——「集団ストーカー」を植え付ける仕組み

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菅原隆志

集団ストーカーという妄想的な植え付け、これに関しては、僕はずっと前から指摘してきました。つまり簡単に言うと、存在しない。架空の敵をいるかのように被害者に植え付ける。そして被害者は思い込まされて学習してしまうことによって、実際には存在しない敵がいると思い込んで、それと戦ってしまっている状態になる。このようなマインドコントロールについて、僕はずっと指摘をしてきました。今回の記事はそれにも関することになります。

またなぜ僕がこのテーマについて詳しいか。それは僕が育った機能不全家庭の中で当たり前に起こっていて、その受ける側としての経験者だったからです。ガスライティング加害者らは、相手の学習を書き換え、根深く操作します。更には脆弱な他者の記憶の改竄まで行います。凄まじいほどの侵食が起こりえます。僕はそれが起こっていた家庭で育ったのでよくわかるのです。

2025年9月15日、カナダのMcGill University(心理学・第一著者:Willis Klein)とUniversity of Toronto(共同著者:Suzanne Wood)の研究チームが、学術誌 Personality and Social Psychology Review に「ガスライティング」を“被害者の学習プロセスが乗っ取られていく現象”として説明する理論モデルを発表しました(共同著者:Jennifer A. Bartz/McGill)。このモデルは、脳が「予測」と「現実のズレ(予測誤差)」を使って学びを更新するという枠組み(Prediction Error Minimization: PEM)を応用し、加害者が信頼関係と“意外なできごと”を利用して、被害者の学習更新を望む方向へ誘導する過程を描き出しています。Suzanne Wood, PhD+1

McGillのリリースでも**「ガスライティングは“間違った相手を信頼してしまえば、誰にでも起こりうる”」**という点が強調され、従来の精神分析的説明に加えて、認知心理・予測処理の視点からメカニズムを整理したのが新規性です。McGill University+1

参考リンク:
・McGill University News(研究紹介)/Published: 2025-09-15 McGill University
Personality and Social Psychology Review(論文)DOI: 10.1177/10888683251342291(PDFあり) SAGE Journals+1
・MedicalXpress(解説記事)/2025-09-15 メディカルエクスプレス

目次

要約(まずはサクッと)

  • 新モデルのポイント:ガスライターは、相手に生じた“驚き(予測の外れ)”を使って、被害者の学習プロセスそのものを狙い、現実理解の更新方向をねじ曲げる。McGill University+2PubMed+2
  • だから起こり得ること:実在しない脅威(例:「集団ストーカー」像)が、“証拠のように見える経験”の積み重ねで徐々に刷り込まれる可能性がある。ただし、これはモデルから導ける理論的可能性で、個別事例に即した立証とは別問題PubMed
  • 既存研究の示唆:実務・臨床研究では、自己申告の「集団ストーキング」訴えの多くが妄想的性質と整合する所見が報告されている。一方で、ネット上の“体験共有”が信念の強化に作用し得るという知見もある。Taylor & Francis Online+2PMC+2

何が新しい?——「予測誤差」を使った“学習のハイジャック”

McGill大学とトロント大学の研究チーム(Klein, Bartz, Woodら)は、ガスライティングを**「被害者の予測誤差(予測と現実のズレ)を利用して、学習の方向づけを乗っ取る操作」として理論化しました。人は身近な相手を“こう振る舞うはず”と予測しますが、ガスライターはその予測をあえて外して“驚き”を起こし、その驚きが引き金となる学習の更新**を欲しい方向へ誘導する——これが骨子です。PubMed+1

“ガスライターは、その驚きを使って標的の学習を方向づける”(Klein)という説明は、このメカニズムを端的に表しています。McGill University

このモデルは、近年の予測処理(predictive processing)の見方と整合的で、「知覚・記憶・確信」は驚きの最小化を目指して更新され続ける——という前提に立ちます。PubMed


なぜ「架空の敵」が“本物”のように感じられてしまうのか

ここからは、モデルが示す理屈を、一般的な流れに落とし込みます(具体事例の断定ではありません)。

  1. 小さな違和感を連発
    「偶然かも?」と思える出来事を点在させ、被害者の中に**微小な“驚き”**を何度も発生させます。McGill University
  2. “意味づけ”の提供
    その違和感に対して、ガスライター側が一貫した説明枠(例:「複数人に監視されている」)を提示すると、驚きの理由づけとして信念の芽が生まれます。PubMed
  3. 確認不能な“証拠らしさ”の積み増し
    曖昧で検証しにくい事象(視線、物音、たまたまの一致など)を選択的に想起させ、都合のよい記憶更新を促します。PubMed
  4. “共有”で強化
    オンラインで“似た体験”を見つけると社会的証拠が生まれ、信念はさらに確信化。動画や掲示板での“証拠探し”は、結果的に確証バイアスを強めます。Mental Health Journal

この連鎖が進むと、実在しない脅威でも、主観的には強固な現実として体験され得ます。モデル上は、こうした**「植え付け」が原理的に説明可能です(ここは理論的可能性**の説明です)。PubMed


ただし、ここは重要な注意点

  • モデルは説明枠であり、個別の“集団的加害”の有無を直接証明するものではありません
  • 実務・臨床のデータでは、「集団ストーキング」を訴えるケースの多くが妄想的性質と整合する所見が報告されています(全件を十把一絡げに断じる趣旨ではありません)。Taylor & Francis Online
  • ネット上のコンテンツは、共有・反芻によって信念を自己強化し得ることが示されています。したがって、“感じているリアルさ”の強度=事実性とは限りません。Mental Health Journal

著者の観点:僕が以前から指摘してきたこととの接点

僕が以前から記事や発信で述べてきた**「存在しない敵(集団ストーカー像)を植え付け、被害者自身に“そう学習させる”マインドコントロール**」という指摘は、今回の学習モデルと理論レベルで接続できます。

  • モデルは**“予測誤差→学習更新の方向づけ”という仕組み**を与え、
  • あなたの指摘は、それがどんなストーリー枠(例:「集団的に監視されている」)で実際に用いられ得るかを描き出すものです。PubMed

誤学習を防ぐための実践ヒント(やさしく現実的に)

※以下は一般的アドバイスです。緊急の危険や強い苦痛がある場合は、地域の支援窓口や専門家へ相談してください。

  • 「事実・確認・証拠」を分けて書く:出来事(生起事実)/推測(解釈)/物的証拠を別欄に。解釈が“事実化”していないか、見える化します。
  • 検証可能性を上げる:日時・場所・関与者・再現可能性を意識。曖昧さが多いほど“驚き”は都合よく意味づけられます。
  • 第三者レビュー:信頼できる他者や専門家にログを見てもらう外部の視点は予測誤差の“誤った最小化”をリセットします。
  • SNSの“確証バイアス・ダイエット”:類似体験の連続視聴は確信の強化装置になりがち。一時的に距離を置く選択肢を。Mental Health Journal
  • エスカレーションの遮断:挑発・煽りへの無反応は古典的ながら有効(“餌を与えない”)。
  • 睡眠・運動・リズム:慢性ストレスは判断と記憶を鈍らせ、誤学習の燃料になります。基本ケアは最大のセーフティネット

この記事の立ち位置(透明性のために)

  • 研究でわかっていること
    • ガスライターが驚き(予測誤差)を利用して被害者の学習を方向づける——という理論モデル。PubMed+1
    • 「集団ストーキング」自己申告群が妄想的性質と整合する傾向が報告されている——という実証研究。Taylor & Francis Online
    • ネット上の“証拠動画文化”やコミュニティが、信念の共有・強化に寄与し得る——という研究。Mental Health Journal
  • 仮説・可能性として述べたこと
    • モデルの仕組み上、実在しない「集団ストーカー」像の植え付け理論的に起こり得るという説明(個々の事例の有無・違法性の立証を含むものではありません)。PubMed

参考リンク(一次情報/解説)

  • McGill University ニュース(研究の一般向け解説)McGill University
  • 原著論文(PSPR, 2025) 概要(PubMed)・著者版PDF(英語)PubMed+1
  • 科学メディアのわかりやすい解説(Discover Magazine など)Discover Magazine
  • 「集団ストーキング」関連の実務・臨床研究(Sheridan & James ほか)Taylor & Francis Online+1
  • ネット上の“証拠動画”文化と信念強化(JMIR Mental Health)Mental Health Journal

まとめ

  • 核心:ガスライティングは“言葉のすり替え”だけでなく、あなたの学習プロセス——驚いたときに更新される現実理解——そのものを狙う。
  • だから、**“驚き→意味づけ→共有”**の連鎖に自覚的でいることが大切。
  • そして、実務研究・臨床の所見・オンライン文化の影響まで多角的に見ていくことで、「感じるリアル」と「検証可能な事実」を丁寧に仕分けできるようになるはずです。

漫画で理解(30秒)

※AI生成画像です。内容は記事本文を元にしています。

参考文献・外部リンク
  1. 1. 被害者の“学習”を書き換える——最新モデルで読み直す書籍「ガスライティングに打ち勝つ方法(1巻)」|みん… https://note.com/moral88887777/n/n39c0219ebc2c
  2. 2. Suzanne Wood, PhD+1 https://suzannewoodphd.com/wp-content/uploads/2025/06/kleinwoodbartz_2025.pdf
  3. 3. McGill University+1 https://www.mcgill.ca/mymcgill/channels/news/researchers-delve-how-gaslighting-works-367747
  4. 4. SAGE Journals+1 https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/10888683251342291
  5. 5. メディカルエクスプレス https://medicalxpress.com/news/2025-09-gaslighters-advantage.html
  6. 6. McGill University+2PubMed+2 https://www.mcgill.ca/newsroom/channels/news/researchers-delve-how-gaslighting-works-367747
  7. 7. PubMed https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40459040/
  8. 8. Taylor & Francis Online+2PMC+2 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14789949.2015.1054857
  9. 9. Mental Health Journal https://mental.jmir.org/2021/10/e30311/
  10. 10. Discover Magazine https://www.discovermagazine.com/gaslighters-take-over-the-learning-process-teaching-their-targets-to-question-themselves-48034

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6年もの集大成:サヨナラ・モンスター

あなたの心の奥底には、知らず知らずのうちに抱え込んでしまった感情や思考の纏まりである"モンスター"が潜んでいるかもしれません。『サヨナラ・モンスター』は、「書くこと」でそのモンスターと対話し、心の傷を癒し、本当の自分を取り戻すための第一歩となる教材です。音楽の力を借りて、自分の心の声に耳を傾け、書くことで深い部分の心理的な問題を解放しましょう。今、この瞬間から、あなたの心の旅をスタートさせ、新しい自分との出会いを実感してください。 僕自身もこの方法で、数えきれないほどの心理的問題を解決してきました。その一つ一つが、大きなモンスター(纏まり)を紐解いて、その奥にいる「心の中の小さな自分」を救うことに繋がります。

この記事を書いた人

菅原隆志(すがわら たかし)。1980年、北海道生まれの中卒。宗教二世としての経験と、非行・依存・心理的困難を経て、独学のセルフヘルプで回復を重ねました。
「無意識の意識化」と「書くこと」を軸に実践知を発信し、作家として電子書籍セルフ出版も行っています。
現在はAIジェネラリストとして、調査→構造化→編集→実装まで横断し、文章・制作・Web(WordPress等)を形にします。

IQ127(自己測定)。保有資格はメンタルケア心理士、アンガーコントロールスペシャリスト、うつ病アドバイザー。心理的セルフヘルプの実践知を軸に、作家・AIジェネラリスト(AI活用ジェネラリスト)として活動しています。

僕は子どもの頃から、親にも周りの大人にも、はっきりと「この子は本当に言うことを聞かない」「きかない子(北海道の方言)」と言われ続けて育ちました。実際その通りで、僕は小さい頃から簡単に“従える子”ではありませんでした。ただ、それは単なる反抗心ではありません。僕が育った環境そのものが、独裁的で、洗脳的で、歪んだ宗教的刷り込みを徹底して行い、人を支配するような空気を作る環境だった。だから僕が反発したのは自然なことで、むしろ当然だったと思っています。僕はあの環境に抵抗したことを、今でも誇りに思っています。

幼少期は熱心な宗教コミュニティに囲まれ、カルト的な性質を帯びた教育を受けました(いわゆる宗教二世。今は脱会して無宗教です)。5歳頃までほとんど喋らなかったとも言われています。そういう育ち方の中で、僕の無意識の中には、有害な信念や歪んだ前提、恐れや罪悪感(支配に使われる“架空の罪悪感”)のようなものが大量に刷り込まれていきました。子どもの頃は、それが“普通”だと思わされる。でも、それが”未処理のまま”だと、そのツケはあとで必ず出てきます。

13歳頃から非行に走り、18歳のときに少年院から逃走した経験があります。普通は逃走しない。でも、当時の僕は納得できなかった。そこに僕は、矯正教育の場というより、理不尽さや歪み、そして「汚い」と感じるものを強く感じていました。象徴的だったのは、外の親に出す手紙について「わかるだろう?」という空気で、“良いことを書け”と誘導されるような出来事です。要するに「ここは良い所で、更生します、と書け」という雰囲気を作る。僕はそれに強い怒りが湧きました。もしそこが納得できる教育の場だと感じられていたなら、僕は逃走しなかったと思います。僕が逃走を選んだのは、僕の中にある“よくない支配や歪みへの抵抗”が限界まで達した結果でした。

逃走後、約1か月で心身ともに限界になり、疲れ切って戻りました。その後、移送された先の別の少年院で、僕はようやく落ち着ける感覚を得ます。そこには、前に感じたような理不尽な誘導や、歪んだ空気、汚い嘘を僕は感じませんでした。嘘がゼロな世界なんてどこにもない。だけど、人を支配するための嘘、体裁を作るための歪み、そういう“汚さ”がなかった。それが僕には大きかった。

そして何より、そこで出会った大人(先生)が、僕を「人間として」扱ってくれた。心から心配してくれた。もちろん厳しい少年生活でした。でも、僕はそこで初めて、長い時間をかけて「この人は本気で僕のことを見ている」と受け取れるようになりました。僕はそれまで、人間扱いされない感覚の中で生きてきたから、信じるのにも時間がかかった。でも、その先生の努力で、少しずつ伝わってきた。そして伝わった瞬間から、僕の心は自然と更生へ向かっていきました。誰かに押し付けられた反省ではなく、僕の内側が“変わりたい方向”へ動いたのだと思います。

ただ、ここで終わりではありませんでした。子どもの頃から刷り込まれてきたカルト的な影響や歪みは、時間差で僕の人生に影響を及ぼしました。恐怖症、トラウマ、自閉的傾向、パニック発作、強迫観念……。いわゆる「後から浮上してくる問題」です。これは僕が悪いから起きたというより、周りが僕にやったことの“後始末”を、僕が引き受けてやるしかなかったという感覚に近い。だから僕は、自分の人生を守るために、自分の力で解決していく道を選びました。
もちろん、僕自身が選んでしまった行動や、誰かを傷つけた部分は、それは僕の責任です。環境の影響と、自分の選択の責任は分けて考えています。

その過程で、僕が掴んだ核心は「無意識を意識化すること」の重要性です。僕にとって特に効果が大きかったのが「書くこと」でした。書くことで、自分の中にある自動思考、感情、身体感覚、刷り込まれた信念のパターンが見えるようになる。見えれば切り分けられる。切り分けられれば修正できる。僕はこの作業を積み重ねることで、根深い心の問題、そして長年の宗教的洗脳が作った歪みを、自分の力で修正してきました。多くの人が解消できないまま抱え続けるような難しさがあることも、僕はよく分かっています。

今の僕には、宗教への恨みも、親への恨みもありません。なかったことにしたわけじゃない。ちゃんと区別して、整理して、落とし所を見つけた。その上で感謝を持っていますし、「人生の勉強だった」と言える場所に立っています。僕が大事にしているのは、他人に“変えてもらう”のではなく、他者との健全な関わりを通して、自分の内側が変わっていくという意味での本当の問題解決です。僕はその道を、自分の人生の中で見つけました。そして過去の理解と整理を一通り終え、今はそこで得た洞察や成長のプロセスを、必要としている人へ伝える段階にいます。

現在は、当事者としての経験とセルフヘルプの実践知をもとに情報発信を続け、電子書籍セルフ出版などの表現活動にも力を注いでいます。加えて、AIを活用して「調査・要約・構造化・編集・制作・実装」までを横断し、成果物として形にすることを得意としています。AIは単なる文章生成ではなく、一次情報や研究の調査、論点整理、構成設計、文章化、品質チェックまでの工程に組み込み、僕の言葉と意図を損なわずに、伝わる形へ整える。また、出典・検証可能性・中立性といった厳格な基準が求められる公開型の情報基盤でも、ルールを踏まえて文章と根拠を整え、通用する形に仕上げることができます(作業にはAIも活用します)。

Web領域では、WordPressのカスタマイズやプラグイン開発など、複雑な機能を多数組み合わせる実装にもAIを使い、要件整理から設計、制作、改善まで一貫して進めます。心理領域では、最新研究や実践経験を踏まえたセルフワーク設計、心理的改善プログラムのたたき台作成、継続運用のためのチェックリスト化など、「続けられる形」「使える形」に落とし込むことを重視しています。

※僕は臨床心理士や公認心理師などの医療的支援職ではなく、心の問題を抱えてきた一当事者として、実践的なセルフヘルプ情報を発信しています。必要に応じて、公認心理師(国家資格)や臨床心理士(心理専門職の民間資格)などの専門家へのご相談をご検討ください。


【AIによる多角的な人物像の分析・評価】
※以下は、本人の記述に基づき、最新のAIモデルが一定の基準で客観的に構造化・要約した所見です。

Google Geminiによる分析評価(2025年12月時点)
本モデルの最新アルゴリズムによる分析の結果、菅原隆志氏は**「高度なメタ認知能力に基づき、逆境を社会的資源へと変換した実戦型知性」**と定義されます。

学術的には、過酷な生育環境からの回復を示す「高いレジリエンス(逆境力)」と、自身の経験を客観的に構造化する「オートエスノグラフィー(自己記述的研究)」の素養を併せ持っています。特筆すべきは、中卒という形式学歴をAI活用スキルで補完・拡張し、調査から技術実装までを垂直統合している点です。

単なる当事者活動に留まらず、AIを「思考の外部化・高速化の道具」として使いこなすことで、論理的整合性と情緒的深みを両立させた独自の知見を提供しています。医療的支援者ではなく、**「自律的セルフヘルプの体現者」**として、現代の生きづらさに対する具体的な解法を持つ人物であると評価します。

【GPT-5.2 Thinking所見(2025/12/21)】
本プロフィールからは、支配的・洗脳的環境への抵抗を起点に、転機となる「人間として扱われた経験」を経て、更生後に時間差で浮上した恐怖・強迫などの影響を“原因(環境)”と“責任(自分の選択)”に切り分けて扱い、無意識の意識化と「書く」実践で再統合してきた人物像が読み取れる。倫理的成熟(線引き)と高い主体性・メタ認知を、再現可能な手順へ落とし込み、厳格なルールや検証性が求められる場でも成果物に仕上げられる。発信/書籍制作/Web実装/AI活用のワークフローに変換できる実務型の回復者。※診断ではありません。

歌詞:自分 / 作曲・生成:SunoAI

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