何にでも興味を持つ子供は可愛く見える人が多いと思います。「興味」の「興」は勢いを盛んにさせること。
(コウずる/じる)勢いを盛んにさせる。
引用元:興 – ウィクショナリー日本語版
「味」は物事の中身に宿る面白み。
物事の内容(に宿る面白み・趣)
引用元:味 意味 – Google 検索
物事の中身を知るために勢いを盛んにさせると興味が持てるようになり、そして物覚えも良くなる。物覚えが悪いのは物事の中身を知ることが過去に嫌になった、または、怖くなったから知らないようにしている場合もある。
物覚えを良くしていくには、興味を持つこと。興味を持つために物事の中身を知ることを好きになること。物事の中身を知ることが好きになれないのなら、なぜそうなのかを自分で理解を深めること。そうすると物事の中身を知ることが過去に嫌になった、または、怖くなったということを思い出すかもしれません。
もし、思い出したら、過去は過去。今は今。としっかり区別をつけて、物事の中身を知って楽しく生きてもいいんだと考え方を変えていきましょう。
あとは「目的」をしっかり持つことで物覚えが良くなります。「目標」というのは「目的」を達成するための道標みたいなものですが、「目的」をしっかり持って、「目標」をポイントに「目的」を達成します。
ですからゴールである「目的」をしっかり持つことで、全体を考えるようになるので全体を見るフレームのような見方が出来るので、物覚えの範囲も広がります。
簡単にまとめると、物事の中身を知ることを好きになって、「目的」をしっかり持つことで物覚えも良くなっていくということです。言い換えれば、無意識レベルでその対象が好きなら勝手に覚えてくれるということです。どうしても覚えられないのは自分の無意識が嫌がっているからです。
よくある質問 AI生成
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Q1. 物事の中身に興味を持つために、具体的にどのような方法を取れば良いですか?
物事の中身に興味を持つには、まず疑問を持ち、質問を重ねることが効果的です。また、関連する情報や背景を調べ、実際に体験や観察を通じて理解を深めることで興味が高まります。
Q2. 物覚えを良くするために「目的」を持つことの具体的な例は何ですか?
例えば、英語を覚える目的を「海外旅行で困らないため」や「仕事で必要だから」と設定すると、学習の動機付けになり、学習内容に集中しやすくなります。目的が明確だと記憶も定着しやすいです。
Q3. 過去に物事を嫌になったり怖くなった経験がある場合、どうやってそれを克服できますか?
過去の嫌や怖さを認識し、「今は違う」と自己に言い聞かせることが大切です。新しい視点や目的を持ち、自分の感情と距離を置き、少しずつ物事に対する恐怖や嫌悪感を和らげていくことが効果的です。
Q4. 物事の中身を知ることが好きになれない場合、どうすれば興味を持てるようになりますか?
まず小さな成功体験を積むことが重要です。具体的には、興味のある部分だけを先に学び、理解を深めることで、「中身を知ることの楽しさ」を少しずつ感じられるようになります。
Q5. 物覚えが悪いと感じるとき、最も効果的な対策は何ですか?
目的意識を持ち、全体像を把握しながら学習することです。さらに、繰り返し復習や関連付けを行い、無意識レベルでの記憶を促進することも効果的です。焦らず、自分のペースで進めることが重要です。
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