子供の「学習障害」の改善方法として(https://bright-ms.net/post-21708/)が良いですね。
これは僕の考えですが「学習障害」は「本人も気づいていないレベルで無意識のうちに学習を嫌がっているもの」だと考えています。つまり、「無意識のうちに学習を嫌がっているもの」が「無意識のうちに学習を好きになる」に変わればいいのです。
そう、潜在意識(無意識)を書き換えてしまうことが必要になるという意味です。潜在意識(無意識)に「学習が好き」と言う情報を書き込むことが出来れば学習障害は改善できるでしょう。
じゃあ、どうやって潜在意識(無意識)に「学習が好き」と言う情報を書き込むのか。その方法で僕が1番だと思っているのが「知識」「学習」「行動」です。「理解」は「癒し」になります。親が理解を深めると子供を癒す(改善させる)ことも出来るのです。「学習障害」という1つの壁でもある「障害」を期に、親子で改善に取り組んで「本当の笑顔」を手に入れて見て下さい。
学んで実践していく、その過程が「知識」「学習」「行動」になり、それが潜在意識(無意識)に「学習が好き」と言う情報を書き込むことにも繋がっていき、その結果、無意識に「学習が好き」と言う情報があるから、自然と学習が障害ではなくなっていくと思います。
ぜひ、この機会を逃さずに子供と共に障害を乗り越えて見て下さい。乗り越えることで大きな経験となり、成長の経験値を手に入れることが出来ます。その真剣な思いと行動がお子さんの心にもきっと残ると思います。
よくある質問 AI生成
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Q1. 学習障害の子供に対して、親ができる具体的な潜在意識の書き換え方法は何ですか?
親は子供の学習に対するポジティブなイメージや成功体験を積極的に伝え、日常会話や行動を通じて「学習が好き」と感じさせることが効果的です。
Q2. 「理解」が癒しになるとありますが、具体的にどうすれば理解を深められますか?
子供の気持ちや困難を理解し、共感や寄り添う言葉をかけることで、子供の心の負担を軽減し、潜在意識に良いイメージを書き込みやすくなります。
Q3. 学習障害の子供に「学習が好き」と思わせるための具体的な「行動」には何がありますか?
小さな成功体験を積ませるために、褒める、ゲームや楽しい教材を使う、興味を引く話題を取り入れるなど、学習を楽しいものと感じさせる行動が効果的です。
Q4. 親子で取り組む改善の過程で気をつけるべきポイントは何ですか?
子供のペースを尊重し、無理に押し付けずに、常にポジティブな環境を作ることが大切です。また、親自身も学び続ける姿勢が子供への良いモデルとなります。
Q5. 潜在意識の書き換えはどのくらいの期間で効果が現れますか?
効果には個人差がありますが、継続的な「知識」「学習」「行動」の積み重ねが重要です。数週間から数ヶ月の間に少しずつ変化を感じるケースもあります。
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