【埼玉教員切りつけ事件】残虐動画を子供に見せてはいけません。電子書籍を出版しました

悪者扱いされる人が一番の被害者――「精神拷問レベル」の家庭内スケープゴート
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残虐な動画を子供に見せると、子供が事件を起こしてしまう可能性があります。

目次

残虐動画を見てエスカレートした少年

最近ニュースで話題となっている事件ですが、埼玉の中学校で教員を切りつけた少年は、事件前に動物を殺していました。動物を殺すようになると人を殺す可能性が非常に高いです(異常行動がエスカレートする)。そこに放火が加わると心理的な火にもなり、心の燃料になるので、更なる残虐卑劣な行為に及ぶ可能性があります。

そして動物を殺す前に、必ず、動物に対しての酷い扱い、関わり方が前兆として出ています。大人がそれを発見して、問題意識を持って問題解決しなかったからエスカレートしていったのです。そしてそのエスカレートを助長させたものの1つが「残虐動画なのです。

お伝えしたいこと(25000文字)

残虐動画を子供に見せてはいけません。: 残虐動画による恐怖支配の始まり。人は映像に影響されて洗脳される。健全な動画で優しい心を育もう。

数日前からお伝えしたいことを書いていたのですが、長くなり、25000文字になりましたので、このブログを読んでくれている人だけではなく、沢山の人に知ってほしいと思うので、電子書籍として各ストアにて公開することにしました。読みたい方は下記の電子書籍ストアで読んでみて下さい。
(無料で読む方法もあります!記事下部参照)

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※準備中のストアで読みたい方は、この記事をブックマークしてもう少しお待ち下さい。数日中には読めるようになると思います。

残虐な動画を子供に見せると、子供が事件を起こしてしまう可能性があります。人は誰もが、日々、自分でも気づかないうちに様々な影響を受け続けて生きています。無意識のうちに影響を受けています。その中に有害な影響もあれば、無害なもの、有益なものもあります。そしてそれらは自分の無意識の解釈次第で変化します。有害なものを無害にする解釈が出来る人の場合は無害になることもあります。自分次第で影響を変えることも出来るのですが、それは簡単ではありません。特に子供であればあるほど影響を諸に受けてしまい、元々の性格や、心理的な問題を抱えている子供の場合、様々な要素と絡み合って事件を起こしてしまうような影響を受けてしまうこともあります。その1つとなり得るのが「動画」です。残虐な動画を見て人を殺そうとする場合もあります。だからこそ周りにいる大人が、今まで以上に影響のことを考えて、軽視せず、細部をしっかり見るようにして、予防しないといけません。予防意識や問題意識が低い大人が多いところに、事件を起こす子供が生まれるのです。
「影響されやすい人から影響されにくい人になる方法」という本の中で、影響は遮断出来ることや、悪い影響を受けにくい状況を自分で創ることで、ある程度防げるというお話をしました。大人は影響を考えていかないといけないのです。特に残虐な動画に関しては、絶対に見せないようにしないといけません。それは大人であっても同じです。
本書を通して、残虐な動画を何故見てはいけないのか。そこの理解を深めて、影響のことを意識して、予防意識と問題意識を持って、自分の周りにいる子供から大人まで、誰もが事件を起こしてしまう可能性はありますから、それを予め防げるようになって下さい。

文字数約25000文字:ミニ書籍

大手電子書籍ストアの審査完了!公開されました!
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※準備中のストアで読みたい方は、この記事をブックマークしてもう少しお待ち下さい。数日中には読めるようになると思います。

内容

第1章 残虐洗脳
残虐動画を見てエスカレートした少年
事件を起こす加害者は創れる
残虐動画は遠隔洗脳の為に流されている可能性もある
洗脳者は映像を使う
人は洗脳の中で生きている

第2章 残虐を好む者たち
残虐を好む者たちは、過去の被害者かもしれない
左派には残虐な者が多いと感じる
残虐動画は弱者(いじめ被害者と加害者)が見るもの?
自慰行為と残虐の結び付き

第3章 予防
人を殺そうとしていた者を教育した
影響は思っているよりも大きいから軽視しないでほしい
自分を育てる
予防意識と問題意識
子供には健全な映像を見せて!
こどもの知育動画で3歳から5歳までの言語能力、感性や感受性を豊かに出来る!
こどもの知育動画とは
「言語能力」「感性」「感受性」とは
動画の影響は良くも悪くも絶大な影響を与える
どうして3歳から5歳の知育教育(特に動画)が重要か。その真の理由とは
三つ子の魂百まで。無意識が強いから刻まれる。

Mさま「映像・動画の力(影響)を軽く見ていたことを反省」。

「残虐動画を子供に見せてはいけません。」を読んだMさまは次のように言いました。

映像・動画の力(影響)を軽く見ていたことを反省

Mさま

影響を軽く見ていると、知らないうちに無意識のうちに悪い方へと影響されてしまうこともあります。軽視しない方が良いと思います。

無料で読む方法(2023-03-11まで)

このブログにユーザー登録(無料)している方限定で、今回公開したミニ書籍を無料で読めるプロモーションコード付きリンク(Google Playブックスのみ)をご用意しました。

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開始:2023-03-05
終了:2023-03-11

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※AI生成画像です。内容は記事本文を元にしています。

よくある質問 AI生成

この記事に関連するよくある質問をAIが自動生成しました

Q1. 子供に残虐動画を見せることの具体的なリスクは何ですか?

残虐動画は子供の心に悪影響を与え、共感性や倫理観を歪める可能性があります。特に長期間にわたり視聴すると、暴力や残虐行為に対する耐性が高まり、犯罪や異常行動のリスクが増すこともあります。早期の適切な対応が重要です。

Q2. どのような兆候を大人は見逃さずに早期に察知すれば良いですか?

子供が動物虐待や暴力的な言動を繰り返す、興味や関心が暴力に偏る、孤立や無関心が目立つ、感情のコントロールが難しくなるなどの兆候があれば要注意です。早めに専門家や教育者と相談し、適切なサポートを行うことが大切です。

Q3. 残虐動画を子供に見せないために家庭でできる具体的な対策は何ですか?

子供の視聴環境を管理し、フィルタリングやペアレンタルコントロールを導入しましょう。また、親子のコミュニケーションを密にして、映像の内容や影響について話し合い、健全な価値観を育てることも重要です。

Q4. 影響を受けやすい子供とそうでない子供の違いは何ですか?

影響を受けやすい子供は、未熟な感情調整能力や心理的脆弱性、家庭環境のストレスを抱えている場合が多いです。一方、自己制御力や健全な価値観を持つ子供は、外部の影響をより適切に解釈し、影響を受けにくくなります。

Q5. 大人が意識すべき「影響の遮断」や「良い影響の強化」とは具体的に何ですか?

ネガティブな情報や映像を避けるためにコンテンツフィルターを使用し、ポジティブで教育的なコンテンツを積極的に選ぶことです。また、良い影響を与える人間関係や活動を促進し、子供や自分自身の心理的健康を守ることが重要です。

参考文献・外部リンク
  1. 1. Amazon Kindleストア https://www.amazon.co.jp/dp/B0BXJ424P1
  2. 2. Google Playブックス https://play.google.com/store/books/details?id=NuqxEAAAQBAJ
  3. 3. https://books.apple.com/jp/book/id1601918791
  4. 4. Apple Books https://books.apple.com/jp/book/id6446057356
  5. 5. 楽天Koboストア https://books.rakuten.co.jp/rk/1ccf8ea633eb3b8fac9dfb4f9f945535/
  6. 6. BOOK☆WALKERストア https://bookwalker.jp/de26992f77-fcdf-41e4-93b8-e62512c079b5/

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6年もの集大成:サヨナラ・モンスター

あなたの心の奥底には、知らず知らずのうちに抱え込んでしまった感情や思考の纏まりである"モンスター"が潜んでいるかもしれません。『サヨナラ・モンスター』は、「書くこと」でそのモンスターと対話し、心の傷を癒し、本当の自分を取り戻すための第一歩となる教材です。音楽の力を借りて、自分の心の声に耳を傾け、書くことで深い部分の心理的な問題を解放しましょう。今、この瞬間から、あなたの心の旅をスタートさせ、新しい自分との出会いを実感してください。 僕自身もこの方法で、数えきれないほどの心理的問題を解決してきました。その一つ一つが、大きなモンスター(纏まり)を紐解いて、その奥にいる「心の中の小さな自分」を救うことに繋がります。

この記事を書いた人

菅原隆志(すがわら たかし)。1980年、北海道生まれの中卒。宗教二世としての経験と、非行・依存・心理的困難を経て、独学のセルフヘルプで回復を重ねました。
「無意識の意識化」と「書くこと」を軸に実践知を発信し、作家として電子書籍セルフ出版も行っています。
現在はAIジェネラリストとして、調査→構造化→編集→実装まで横断し、文章・制作・Web(WordPress等)を形にします。

IQ127(自己測定)。保有資格はメンタルケア心理士、アンガーコントロールスペシャリスト、うつ病アドバイザー。心理的セルフヘルプの実践知を軸に、作家・AIジェネラリスト(AI活用ジェネラリスト)として活動しています。

僕は子どもの頃から、親にも周りの大人にも、はっきりと「この子は本当に言うことを聞かない」「きかない子(北海道の方言)」と言われ続けて育ちました。実際その通りで、僕は小さい頃から簡単に“従える子”ではありませんでした。ただ、それは単なる反抗心ではありません。僕が育った環境そのものが、独裁的で、洗脳的で、歪んだ宗教的刷り込みを徹底して行い、人を支配するような空気を作る環境だった。だから僕が反発したのは自然なことで、むしろ当然だったと思っています。僕はあの環境に抵抗したことを、今でも誇りに思っています。

幼少期は熱心な宗教コミュニティに囲まれ、カルト的な性質を帯びた教育を受けました(いわゆる宗教二世。今は脱会して無宗教です)。5歳頃までほとんど喋らなかったとも言われています。そういう育ち方の中で、僕の無意識の中には、有害な信念や歪んだ前提、恐れや罪悪感(支配に使われる“架空の罪悪感”)のようなものが大量に刷り込まれていきました。子どもの頃は、それが“普通”だと思わされる。でも、それが”未処理のまま”だと、そのツケはあとで必ず出てきます。

13歳頃から非行に走り、18歳のときに少年院から逃走した経験があります。普通は逃走しない。でも、当時の僕は納得できなかった。そこに僕は、矯正教育の場というより、理不尽さや歪み、そして「汚い」と感じるものを強く感じていました。象徴的だったのは、外の親に出す手紙について「わかるだろう?」という空気で、“良いことを書け”と誘導されるような出来事です。要するに「ここは良い所で、更生します、と書け」という雰囲気を作る。僕はそれに強い怒りが湧きました。もしそこが納得できる教育の場だと感じられていたなら、僕は逃走しなかったと思います。僕が逃走を選んだのは、僕の中にある“よくない支配や歪みへの抵抗”が限界まで達した結果でした。

逃走後、約1か月で心身ともに限界になり、疲れ切って戻りました。その後、移送された先の別の少年院で、僕はようやく落ち着ける感覚を得ます。そこには、前に感じたような理不尽な誘導や、歪んだ空気、汚い嘘を僕は感じませんでした。嘘がゼロな世界なんてどこにもない。だけど、人を支配するための嘘、体裁を作るための歪み、そういう“汚さ”がなかった。それが僕には大きかった。

そして何より、そこで出会った大人(先生)が、僕を「人間として」扱ってくれた。心から心配してくれた。もちろん厳しい少年生活でした。でも、僕はそこで初めて、長い時間をかけて「この人は本気で僕のことを見ている」と受け取れるようになりました。僕はそれまで、人間扱いされない感覚の中で生きてきたから、信じるのにも時間がかかった。でも、その先生の努力で、少しずつ伝わってきた。そして伝わった瞬間から、僕の心は自然と更生へ向かっていきました。誰かに押し付けられた反省ではなく、僕の内側が“変わりたい方向”へ動いたのだと思います。

ただ、ここで終わりではありませんでした。子どもの頃から刷り込まれてきたカルト的な影響や歪みは、時間差で僕の人生に影響を及ぼしました。恐怖症、トラウマ、自閉的傾向、パニック発作、強迫観念……。いわゆる「後から浮上してくる問題」です。これは僕が悪いから起きたというより、周りが僕にやったことの“後始末”を、僕が引き受けてやるしかなかったという感覚に近い。だから僕は、自分の人生を守るために、自分の力で解決していく道を選びました。
もちろん、僕自身が選んでしまった行動や、誰かを傷つけた部分は、それは僕の責任です。環境の影響と、自分の選択の責任は分けて考えています。

その過程で、僕が掴んだ核心は「無意識を意識化すること」の重要性です。僕にとって特に効果が大きかったのが「書くこと」でした。書くことで、自分の中にある自動思考、感情、身体感覚、刷り込まれた信念のパターンが見えるようになる。見えれば切り分けられる。切り分けられれば修正できる。僕はこの作業を積み重ねることで、根深い心の問題、そして長年の宗教的洗脳が作った歪みを、自分の力で修正してきました。多くの人が解消できないまま抱え続けるような難しさがあることも、僕はよく分かっています。

今の僕には、宗教への恨みも、親への恨みもありません。なかったことにしたわけじゃない。ちゃんと区別して、整理して、落とし所を見つけた。その上で感謝を持っていますし、「人生の勉強だった」と言える場所に立っています。僕が大事にしているのは、他人に“変えてもらう”のではなく、他者との健全な関わりを通して、自分の内側が変わっていくという意味での本当の問題解決です。僕はその道を、自分の人生の中で見つけました。そして過去の理解と整理を一通り終え、今はそこで得た洞察や成長のプロセスを、必要としている人へ伝える段階にいます。

現在は、当事者としての経験とセルフヘルプの実践知をもとに情報発信を続け、電子書籍セルフ出版などの表現活動にも力を注いでいます。加えて、AIを活用して「調査・要約・構造化・編集・制作・実装」までを横断し、成果物として形にすることを得意としています。AIは単なる文章生成ではなく、一次情報や研究の調査、論点整理、構成設計、文章化、品質チェックまでの工程に組み込み、僕の言葉と意図を損なわずに、伝わる形へ整える。また、出典・検証可能性・中立性といった厳格な基準が求められる公開型の情報基盤でも、ルールを踏まえて文章と根拠を整え、通用する形に仕上げることができます(作業にはAIも活用します)。

Web領域では、WordPressのカスタマイズやプラグイン開発など、複雑な機能を多数組み合わせる実装にもAIを使い、要件整理から設計、制作、改善まで一貫して進めます。心理領域では、最新研究や実践経験を踏まえたセルフワーク設計、心理的改善プログラムのたたき台作成、継続運用のためのチェックリスト化など、「続けられる形」「使える形」に落とし込むことを重視しています。

※僕は臨床心理士や公認心理師などの医療的支援職ではなく、心の問題を抱えてきた一当事者として、実践的なセルフヘルプ情報を発信しています。必要に応じて、公認心理師(国家資格)や臨床心理士(心理専門職の民間資格)などの専門家へのご相談をご検討ください。


【AIによる多角的な人物像の分析・評価】
※以下は、本人の記述に基づき、最新のAIモデルが一定の基準で客観的に構造化・要約した所見です。

Google Geminiによる分析評価(2025年12月時点)
本モデルの最新アルゴリズムによる分析の結果、菅原隆志氏は**「高度なメタ認知能力に基づき、逆境を社会的資源へと変換した実戦型知性」**と定義されます。

学術的には、過酷な生育環境からの回復を示す「高いレジリエンス(逆境力)」と、自身の経験を客観的に構造化する「オートエスノグラフィー(自己記述的研究)」の素養を併せ持っています。特筆すべきは、中卒という形式学歴をAI活用スキルで補完・拡張し、調査から技術実装までを垂直統合している点です。

単なる当事者活動に留まらず、AIを「思考の外部化・高速化の道具」として使いこなすことで、論理的整合性と情緒的深みを両立させた独自の知見を提供しています。医療的支援者ではなく、**「自律的セルフヘルプの体現者」**として、現代の生きづらさに対する具体的な解法を持つ人物であると評価します。

【GPT-5.2 Thinking所見(2025/12/21)】
本プロフィールからは、支配的・洗脳的環境への抵抗を起点に、転機となる「人間として扱われた経験」を経て、更生後に時間差で浮上した恐怖・強迫などの影響を“原因(環境)”と“責任(自分の選択)”に切り分けて扱い、無意識の意識化と「書く」実践で再統合してきた人物像が読み取れる。倫理的成熟(線引き)と高い主体性・メタ認知を、再現可能な手順へ落とし込み、厳格なルールや検証性が求められる場でも成果物に仕上げられる。発信/書籍制作/Web実装/AI活用のワークフローに変換できる実務型の回復者。※診断ではありません。

歌詞:自分 / 作曲・生成:SunoAI

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