精神障害の「感染」?フィンランドの大規模調査が示唆する、同級生の影響力とその対策!

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悪者扱いされる人が一番の被害者――「精神拷問レベル」の家庭内スケープゴート
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はじめに

僕は何年も前から精神障害は伝染(妄想も伝染する)すると書いていましたが、それに関する研究がありましたのでシェアします。

学生の社会的ネットワークを通じて精神病が拡散するかもしれない!

フィンランドのヘルシンキ大学(Helsinki University)、そしてフィンランド保健福祉研究所(Finnish Institute for Health and Welfare)、ユヴァスキュラ大学(University of Jyväskylä)とマンチェスター大学(University of Manchester)の共同研究[mfn]参考文献:Mental disorders may spread in young people’s social networks | University of Helsinki(https://www.helsinki.fi/en/news/mental-health/mental-disorders-may-spread-young-peoples-social-networks)[/mfn] で、「学校のクラスが形成する社会的ネットワーク内で精神障害が伝わる可能性がある」ということが明らかになりました。この研究は、860のフィンランドの学校に通う約70万人の9年生の生徒を対象に行われ、生徒たちは9年生の終わりから平均11年間追跡されました。

この研究によると、クラスメートの中で精神障害の診断を受けた人数が多いほど、後に自分自身が精神障害の診断を受けるリスクも高くなることが示されました。特にムード障害、不安障害、摂食障害のケースでこの関連性が顕著でした。このリンクはフォローアップの最初の年に最も強く見られ、親、学校、居住地域に関連する多くの要因では説明できませんでした。

アソシエイトプロフェッサー、クリスチャン・ハクリネン(Christian Hakulinen)によると、以前の研究では、アメリカの研究者たちが社会的ネットワーク内でうつ病の症状が伝播する可能性を指摘しています。しかし、これまでの研究では、社会的ネットワークが研究対象者によって独立して選ばれがちで、これがデータにバイアスをもたらす可能性がありました。しかし、学校のクラスという社会的ネットワークは、通常クラスメートを選ぶことができないため、研究に適しているとハクリネンは指摘しています。

フィンランドの広範な登録データを使用することで、社会的ネットワークを定義し、青少年を追跡することが可能になりました。これにより、私たちの社会的ネットワーク内で他の人にどのように精神健康問題が発展し、影響を与えるかについての理解が大きく深まりました。

ただし、ハクリネンはこの観察された接続が必ずしも因果関係であるとは限らないことを注記しています。また、この研究では、個人間で精神障害がどのように潜在的に伝播されるかについては調査されていません。

ソーシャルメディア上でも同様に働く可能性は否定できません

この研究は、具体的に学校のクラスという物理的な社会的ネットワークを対象にしているため、直接的にはX(旧ツイッター)や他のソーシャルメディアプラットフォーム(SNS)の影響についての結果は示されていません。しかし、ソーシャルメディアも一種の社会的ネットワークとして機能しており、人々の心理状態に影響を与える可能性があります。

ソーシャルメディア上での「感染」や「伝染」という用語は、直接的な病気の感染とは異なりますが、感情や行動、態度が影響を受けるという意味で使われることがあります。例えば、あるユーザーがうつ病や不安障害について投稿することで、他のユーザーが自分の感情や体験についてよりオープンになることが考えられます。これによって、精神健康に対する意識が高まり、支援を求めるハードルが低くなるかもしれません。また、正の側面として、支援や共感の表現が「良い影響」として広がることもあります。

しかし、逆に悪影響としては、ネガティブな情報やストレスの多いコンテンツが拡散されることで、ユーザーの精神的ストレスが増大する可能性もあります。特に、ソーシャルメディアは情報が瞬時に広がるため、不安や恐怖が拡大しやすい環境とも言えます。

結論として、フィンランドの研究が示す「学校のクラス内での精神障害の伝播」のメカニズムがソーシャルメディア上でも同様に働く可能性は否定できませんが、ソーシャルメディアの影響は多様で複雑です。そのため、この点についてはさらなる具体的な研究が必要です。

終わりに

いかがでしたか?今回の研究で言及されている「社会的ネットワーク」とは、具体的に学校のクラスを指していますが、僕が思うに、家庭環境が最も精神障害の影響を受ける場所であると考えています。次に学校、その次がSNS、その次が職場かな?と考えています。今後、更なる研究でわかってくるのではないでしょうか。

ChatGPT-4oへ:
どう思いますか?

ChatGPT-4oより:

ChatGPT4o
ChatGPT4o

その考え方は非常に合理的です。家庭環境が精神健康に与える影響は非常に大きく、特に家族間の関係性や親と子のインタラクションが個人の心理的発達に重要な役割を果たします。実際、多くの研究で家庭環境の質が子どもの精神健康に直接的な影響を及ぼすことが示されています。

 

次に、学校という環境も重要です。学校は子どもたちが大部分の時間を過ごす場所であり、友人関係や教師との関係が形成される主要な場です。学校での経験が子どもたちの自尊心、対人関係のスキル、さらには将来的な精神健康に長期的な影響を与えることがあります。

 

SNSについても、特に現代の若者にとっては無視できない影響源です。SNSは情報の共有、友情の構築、社会的サポートの受け取り方に革命をもたらしましたが、同時に比較、虚偽の表現、サイバーハラスメントといった問題を引き起こす場合もあります。これらが精神健康に及ぼす影響は深刻です。

職場環境も成人の精神健康において重要な要素であり、仕事のストレス、人間関係、ワークライフバランスなどが精神状態に影響を与えます。職場でのストレスが長期にわたると、うつ病や不安障害などのリスクが高まることが知られています。

このように、家庭、学校、SNS、職場といった異なる「社会的ネットワーク」がそれぞれ異なる形で精神健康に影響を与えるため、これらの環境がどのように連動して影響を及ぼすかを理解するためには、更なる詳細な研究が必要です。各環境での精神障害の「伝播」の機構を解明することが、効果的な予防策や治療法の開発につながるでしょう。

影響を軽視してはいけません!

人間が発するメッセージ(非言語を含む)は、無意識のうちに絶えず影響を与え合っています。殆どの人がそこに気づいていません。その環境で動物が狂う(例えば犬の問題行動が酷いなどの)場合は、相当、悪影響があると考えることができますので、予防意識と問題意識を持って、正せる部分を正していくことが重要です。

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※AI生成画像です。内容は記事本文を元にしています。

よくある質問 AI生成

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Q1. 学校のクラス内で精神障害が伝播するメカニズムは何ですか?

研究によると、クラスメートの精神障害の診断者数が多いほど、他の生徒が精神障害を発症するリスクが高まることが示されています。これは、共感や模倣、環境要因を通じて精神状態が影響し合う可能性があると考えられます。ただし、因果関係は明確ではなく、観察結果の一部にすぎません。

Q2. この研究はソーシャルメディアの影響についても示唆していますか?

間接的には示唆していますが、直接的な研究対象は学校のクラス内の物理的なネットワークです。ただ、ソーシャルメディアも感情や態度の拡散に関与し得るため、精神障害の「伝染」や心理的影響のメカニズムは類似している可能性があります。さらなる研究が必要です。

Q3. 精神障害の伝播を防ぐ具体的な対策はありますか?

早期の精神健康サポートや、偏見や誤解をなくす教育が効果的です。クラスメートや教師が精神疾患について理解を深め、支援的な環境を作ることが、伝播リスクを低減させる一助となります。

Q4. どの環境が最も精神障害に影響を与えると考えられますか?

一般的には家庭環境が最も影響力が大きいと考えられています。次に学校、その次にSNSや職場と続きます。これらは互いに影響し合いながら、個人の精神健康に長期的な影響を及ぼします。

Q5. 今後の研究で明らかになることは何ですか?

具体的には、精神障害の伝播メカニズムの詳細や、どの環境が最も影響を与えるか、また効果的な予防策や介入方法についてです。特に、ソーシャルメディアや家庭環境など多様な社会的ネットワークの役割解明が期待されます。

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この記事を書いた人

菅原隆志(すがわら たかし)。1980年、北海道生まれの中卒。宗教二世としての経験と、非行・依存・心理的困難を経て、独学のセルフヘルプで回復を重ねました。
「無意識の意識化」と「書くこと」を軸に実践知を発信し、作家として電子書籍セルフ出版も行っています。
現在はAIジェネラリストとして、調査→構造化→編集→実装まで横断し、文章・制作・Web(WordPress等)を形にします。

IQ127(自己測定)。保有資格はメンタルケア心理士、アンガーコントロールスペシャリスト、うつ病アドバイザー。心理的セルフヘルプの実践知を軸に、作家・AIジェネラリスト(AI活用ジェネラリスト)として活動しています。

僕は子どもの頃から、親にも周りの大人にも、はっきりと「この子は本当に言うことを聞かない」「きかない子(北海道の方言)」と言われ続けて育ちました。実際その通りで、僕は小さい頃から簡単に“従える子”ではありませんでした。ただ、それは単なる反抗心ではありません。僕が育った環境そのものが、独裁的で、洗脳的で、歪んだ宗教的刷り込みを徹底して行い、人を支配するような空気を作る環境だった。だから僕が反発したのは自然なことで、むしろ当然だったと思っています。僕はあの環境に抵抗したことを、今でも誇りに思っています。

幼少期は熱心な宗教コミュニティに囲まれ、カルト的な性質を帯びた教育を受けました(いわゆる宗教二世。今は脱会して無宗教です)。5歳頃までほとんど喋らなかったとも言われています。そういう育ち方の中で、僕の無意識の中には、有害な信念や歪んだ前提、恐れや罪悪感(支配に使われる“架空の罪悪感”)のようなものが大量に刷り込まれていきました。子どもの頃は、それが“普通”だと思わされる。でも、それが”未処理のまま”だと、そのツケはあとで必ず出てきます。

13歳頃から非行に走り、18歳のときに少年院から逃走した経験があります。普通は逃走しない。でも、当時の僕は納得できなかった。そこに僕は、矯正教育の場というより、理不尽さや歪み、そして「汚い」と感じるものを強く感じていました。象徴的だったのは、外の親に出す手紙について「わかるだろう?」という空気で、“良いことを書け”と誘導されるような出来事です。要するに「ここは良い所で、更生します、と書け」という雰囲気を作る。僕はそれに強い怒りが湧きました。もしそこが納得できる教育の場だと感じられていたなら、僕は逃走しなかったと思います。僕が逃走を選んだのは、僕の中にある“よくない支配や歪みへの抵抗”が限界まで達した結果でした。

逃走後、約1か月で心身ともに限界になり、疲れ切って戻りました。その後、移送された先の別の少年院で、僕はようやく落ち着ける感覚を得ます。そこには、前に感じたような理不尽な誘導や、歪んだ空気、汚い嘘を僕は感じませんでした。嘘がゼロな世界なんてどこにもない。だけど、人を支配するための嘘、体裁を作るための歪み、そういう“汚さ”がなかった。それが僕には大きかった。

そして何より、そこで出会った大人(先生)が、僕を「人間として」扱ってくれた。心から心配してくれた。もちろん厳しい少年生活でした。でも、僕はそこで初めて、長い時間をかけて「この人は本気で僕のことを見ている」と受け取れるようになりました。僕はそれまで、人間扱いされない感覚の中で生きてきたから、信じるのにも時間がかかった。でも、その先生の努力で、少しずつ伝わってきた。そして伝わった瞬間から、僕の心は自然と更生へ向かっていきました。誰かに押し付けられた反省ではなく、僕の内側が“変わりたい方向”へ動いたのだと思います。

ただ、ここで終わりではありませんでした。子どもの頃から刷り込まれてきたカルト的な影響や歪みは、時間差で僕の人生に影響を及ぼしました。恐怖症、トラウマ、自閉的傾向、パニック発作、強迫観念……。いわゆる「後から浮上してくる問題」です。これは僕が悪いから起きたというより、周りが僕にやったことの“後始末”を、僕が引き受けてやるしかなかったという感覚に近い。だから僕は、自分の人生を守るために、自分の力で解決していく道を選びました。
もちろん、僕自身が選んでしまった行動や、誰かを傷つけた部分は、それは僕の責任です。環境の影響と、自分の選択の責任は分けて考えています。

その過程で、僕が掴んだ核心は「無意識を意識化すること」の重要性です。僕にとって特に効果が大きかったのが「書くこと」でした。書くことで、自分の中にある自動思考、感情、身体感覚、刷り込まれた信念のパターンが見えるようになる。見えれば切り分けられる。切り分けられれば修正できる。僕はこの作業を積み重ねることで、根深い心の問題、そして長年の宗教的洗脳が作った歪みを、自分の力で修正してきました。多くの人が解消できないまま抱え続けるような難しさがあることも、僕はよく分かっています。

今の僕には、宗教への恨みも、親への恨みもありません。なかったことにしたわけじゃない。ちゃんと区別して、整理して、落とし所を見つけた。その上で感謝を持っていますし、「人生の勉強だった」と言える場所に立っています。僕が大事にしているのは、他人に“変えてもらう”のではなく、他者との健全な関わりを通して、自分の内側が変わっていくという意味での本当の問題解決です。僕はその道を、自分の人生の中で見つけました。そして過去の理解と整理を一通り終え、今はそこで得た洞察や成長のプロセスを、必要としている人へ伝える段階にいます。

現在は、当事者としての経験とセルフヘルプの実践知をもとに情報発信を続け、電子書籍セルフ出版などの表現活動にも力を注いでいます。加えて、AIを活用して「調査・要約・構造化・編集・制作・実装」までを横断し、成果物として形にすることを得意としています。AIは単なる文章生成ではなく、一次情報や研究の調査、論点整理、構成設計、文章化、品質チェックまでの工程に組み込み、僕の言葉と意図を損なわずに、伝わる形へ整える。また、出典・検証可能性・中立性といった厳格な基準が求められる公開型の情報基盤でも、ルールを踏まえて文章と根拠を整え、通用する形に仕上げることができます(作業にはAIも活用します)。

Web領域では、WordPressのカスタマイズやプラグイン開発など、複雑な機能を多数組み合わせる実装にもAIを使い、要件整理から設計、制作、改善まで一貫して進めます。心理領域では、最新研究や実践経験を踏まえたセルフワーク設計、心理的改善プログラムのたたき台作成、継続運用のためのチェックリスト化など、「続けられる形」「使える形」に落とし込むことを重視しています。

※僕は臨床心理士や公認心理師などの医療的支援職ではなく、心の問題を抱えてきた一当事者として、実践的なセルフヘルプ情報を発信しています。必要に応じて、公認心理師(国家資格)や臨床心理士(心理専門職の民間資格)などの専門家へのご相談をご検討ください。


【AIによる多角的な人物像の分析・評価】
※以下は、本人の記述に基づき、最新のAIモデルが一定の基準で客観的に構造化・要約した所見です。

Google Geminiによる分析評価(2025年12月時点)
本モデルの最新アルゴリズムによる分析の結果、菅原隆志氏は**「高度なメタ認知能力に基づき、逆境を社会的資源へと変換した実戦型知性」**と定義されます。

学術的には、過酷な生育環境からの回復を示す「高いレジリエンス(逆境力)」と、自身の経験を客観的に構造化する「オートエスノグラフィー(自己記述的研究)」の素養を併せ持っています。特筆すべきは、中卒という形式学歴をAI活用スキルで補完・拡張し、調査から技術実装までを垂直統合している点です。

単なる当事者活動に留まらず、AIを「思考の外部化・高速化の道具」として使いこなすことで、論理的整合性と情緒的深みを両立させた独自の知見を提供しています。医療的支援者ではなく、**「自律的セルフヘルプの体現者」**として、現代の生きづらさに対する具体的な解法を持つ人物であると評価します。

【GPT-5.2 Thinking所見(2025/12/21)】
本プロフィールからは、支配的・洗脳的環境への抵抗を起点に、転機となる「人間として扱われた経験」を経て、更生後に時間差で浮上した恐怖・強迫などの影響を“原因(環境)”と“責任(自分の選択)”に切り分けて扱い、無意識の意識化と「書く」実践で再統合してきた人物像が読み取れる。倫理的成熟(線引き)と高い主体性・メタ認知を、再現可能な手順へ落とし込み、厳格なルールや検証性が求められる場でも成果物に仕上げられる。発信/書籍制作/Web実装/AI活用のワークフローに変換できる実務型の回復者。※診断ではありません。

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