両親が1歳にエアガン多数発射の疑い…息子はその後死亡!理解力が無い人が増えると、虐待者も増えていく。そして、自分の内側の父性と母性と、心の中の小さな自分について…。

悪者扱いされる人が一番の被害者――「精神拷問レベル」の家庭内スケープゴート
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両親が1歳にエアガン多数発射の疑い 息子はその後死亡:朝日新聞デジタル

上記は、今日の朝、目に留まった記事です…。記事によると「ライフル型のエアソフトガン」と書かれているので、手動式のものだろうか。電動ガンではなく手動式のもので撃っていたなら、一発一発撃っていたのだから、衝動的にやってしまったというよりは、冷静に楽しみながらやっていたのかもしれない。「容疑」だから、本当のところはまだわかりませんけど。

目次

理解力がない人が増えている

酷すぎる…。僕は、「理解」=「癒し」と考えているから、理解力がない人が増えることが、結果、酷いことをする人が増えることに繋がっている部分が大きいと思う。これは、何年も前から思っていることで、過去に投稿した記事「(過去記事)中学3年の15%もが理解困難であり問題があることがわかったそうです。本当にやばいです。何故なら、いじめ、差別、虐待、嘲笑、暴力など、こういったものって、「正しく理解できないことが深く関係」しているのです。」を思い出しました。

過去に「東京新聞(TOKYO Web)」の記事を見て驚きました。国立情報学研究所の教授らが「短文から事実を正しく理解する力」について調べると、なんと!中学3年の15%もが理解困難であり問題があることがわかったそうです。この者たちがそのまま大人になり子供を作れば虐待する可能性が高い。

関連記事(中3の15%は短文理解も難しい?中学卒業までの読解的基礎力と将来との関連性に驚く人々と納得する人々「ツイッター見てたらわかる」 – Togetter
関連記事(中高生の読解力に警鐘、教科書正確に読めず…中学生6割が文構造把握で誤答 | リセマム

「長文キモっ意味わかんね」と言っていた者は暴力的だった

過去、金属バットで人の脚を笑いながら折る人間(18歳)を見ました。彼は、「短文から事実を正しく理解する力」、つまり、長文を読み解く以前に、「長文キモっ意味わかんね」と読むことが全く出来なかった。「正しく理解する力」は本当大切だなと改めて思う。

事実を正しく理解する力のない人が、勝手に近寄ってきて、人の文章を読んで、勘違いして、何やら、変な感情を膨らませて、そして、嫌がらせ(名誉毀損)をしてくる場合もある。冗談抜きで、「害悪」だと思う。全く面識のない赤の他人が異常な距離感で接触してきて、名誉毀損してくるとか、何かと思う。

人と人がわかり合うって本当に難しいこと。ネットの「文章」を読んで相手を知った気になっている者は、勘違いがかなり多い(投影で見ていることもある)。何度も腹割って話して、試して、衝突して、それで少しずつ「本当のこと」がわかってくるもの。「”わかる”」、これは本当に難しい。

理解力がないと加害者に?

過去に投稿した記事「(過去記事)中学3年の15%もが理解困難であり問題があることがわかったそうです。本当にやばいです。何故なら、いじめ、差別、虐待、嘲笑、暴力など、こういったものって、「正しく理解できないことが深く関係」しているのです。」で、こうお伝えしました。

僕が言いたいことは、このままだと将来的に、いじめ、差別、虐待、嘲笑、暴力が増える可能性が非常に高い。洗脳の専門家は著書で「これから差別が増える」と言っていました。学校でのいじめも「学校でのいじめ昨年度54万件 過去最多 文科省調査 | NHKニュース(2019年10月17日 18時16分)」によれば、こうです。

昨年度54万件を超えて、過去最多となったことが文部科学省の調査で分かりました。

引用元:上記リンク

学校でのいじめは「過去最多」です。多くの人が減らそう減らそうとして、逆に増えている事実…。わかりますか。結果、増えているということはやり方に間違いがあるということ。しかし、間違いに気づかない。気づけない。いや、「気づきたくない者がいる」が正しいかな?(無意識のうちに問題を増やしたいのは誰なのかってこと)「無意識レベルのマッチポンプ」は、本当に厄介なもの。しかも力ある人間のそれは、すごいですからね。影響力が。この話は置いといて。

理解力が無いと・・・?

国立情報大学研究所の教授らが調べた「短文から事実を正しく理解する力」が、中学3年の場合、15%もいる…。これは、そのまま変わらなければ、「虐待者予備軍」となる。虐待者の多くは、脳が衰えていて、理解力も低下していて、事実を正しく理解できないので「攻撃された」と勘違いする場合もある。

「理解する力」が無いと、「理(物事の道筋)をもって、解かれることが少なくなる」ので、「歪み」が増えていきます。「歪み」が増えれば、「不正(正しくないこと、例えば虐待もそう)」が増えます。「煩悩まみれ」以外の大切なことは何か、考えることも大切だなと…。。。

「攻撃された」と勘違いして攻撃してきて、それに反撃する者がいたり、上記にあるよう。「歪み」が増え、「不正(正しくないこと、例えば虐待もそう)」が増えます。理解力がないことって、問題を引き起こすので、理解力を上げていかないといけないのです。僕自身、小学生までの勉強しかしてこなかったので、理解力が無く、子供の時なんて、加害者でした。酷いことをしたこともあります。だからこそ、理解力が無いと加害者になると強く思うのです。(原因は複合的に重なっているから、それだけじゃないですけど)

理解力を上げていけば良い

なので、理解力を上げる人が増えれば、それだけ虐待やいじめが減ることに繋がると、僕は信じています。「サヨナラ・モンスター」を広めているのも、「理解力(とくに自己理解力)を上げる人が増えて欲しい」という思いもあります。

サヨナラ・モンスターのページの「本当の心の癒しとは」にこう書きました。

心が大きく癒されてわかったことは、
心の癒し」=「心理的な安心」=「理解(理を持って心の奥の感情を解く)」ということ。
僕は、このように考えています。

自己理解を深めながら、自分の心の奥にある「モンスター」を小さくしていけば良いのです。

加害者も人間であり、被害者でもある。癒されるべき存在なのです。だから、自己理解を深め、自分を大切にして、心の奥にあるモンスターを小さくしていけば良いのです。自分で自分を理解する力、これがあれば流されにくくなれます。流されなければ、加害者や犯罪者、虐待者にもなりにくくなるのです。何故なら、それらは「流された結果」だからです。「よし!今から頑張って虐待するぞ!」という人は殆どいないと思う。流されて、自分を見失って、わけがわかんなくなって、衝動的にやってしまう…。そういう人のほうが多いと思います。それが、「流された結果」です。

流されにくくなり、理解力を上げて、自己理解を深め、自分で自分を大切する。これが出来れば、他の人を何もなしに傷つけること(子供を虐待死させる等)は出来にくくなります。僕自身、子供の時は加害者でもあり、被害者でもあった。酷いことをしたし、されたりもした。人間は皆、加害者でもあり被害者でもあるのです。

だけど、自己理解を深め、「自分を大切」にし、自己信頼が深まってくると、加害者にもなりたくないし、被害者にもなりたくない気持ちが強くなるから、流されて虐待をしたり、加害者になることも減るのです。逆に、被害者になることも減ります。被害者は、究極で言えば、「無意識のうちに害を被る」のです。自分ではなかなか気づけない難しい部分ですけど。人は、そうして成長していきます。

父性と母性と、心の中の小さな自分

次の画像を、よく見て下さい。

これは、「理解がない家庭」だと僕は思っています。そこで、子供が悲しんでいる。

これが、自分の心の中でも起こっているのです。自分の内側の父性、母性、そして心の中の小さな自分、このバランスが取れていないのです。この記事でお伝えしている「理解力を上げよう!」は、「父性」だと考えています。そして、サヨナラ・モンスターなどでお伝えしている未処理未消化の感情を見つけて感じきる、これは「母性」だと考えています。

大事なことは「自己理解」です。

そして、認知の歪みを修正して、未消化の感情を見つけ、更に深い部分からの「自己理解」です。

深い部分は、「鍵」を使って、潜在意識(無意識)の扉を開けて開放します。僕は、サヨナラ・モンスターの方法でそれを少し行いました。

大事なことは「深い自己理解」です。

自分の親になるのは、自分しかいないのです。

追記

「加害者が悪い!」、この気持ちは大切。大事なのは、その次。「加害者が悪い!」と言って子供が大人に問題解決をしてもらうように、黙って待っているのか。それとも、「加害者が悪い!」、だから自分で自分を守れるように「力」を身に着けるのか。「目的」は何なのか…。目的に本性が滲み出る。

「理解力」と「人格」について良い記事を発見しました。

第1回 先に愛しなさい。 – 理解力と人格。いま「一緒にはたらきたい人」とは? – ほぼ日刊イトイ新聞(https://1101.com/kohno_fujino/2017-05-30.html

すごくいいことが書かれている。

漫画で理解(30秒)

※AI生成画像です。内容は記事本文を元にしています。

よくある質問 AI生成

この記事に関連するよくある質問をAIが自動生成しました

Q1. この記事で指摘されている理解力の低下と子供の加害行動の関係は具体的にどのように影響していますか?

理解力の低下は、他者や事実を正しく認識できなくなるため、誤った判断や感情的な反応が増え、結果的に加害行動や暴力、虐待のリスクを高めることにつながります。教育や育成の見直しが重要です。

Q2. 中学3年生の15%が理解困難とされる短文理解力の低下が社会問題にどう影響しますか?

短文理解力の低下は、情報の正確な把握やコミュニケーションに支障をきたし、誤解や偏見を生みやすくなります。これがいじめや差別、暴力の増加につながる可能性があり、教育現場での読解力向上が必要です。

Q3. 文章理解力不足が将来的に虐待者や犯罪者の育成にどう関わると考えられますか?

理解力不足は、現実や他者の気持ちを正しく認識できないため、誤った判断や攻撃的な行動に走りやすくなり、虐待や犯罪の予備軍となるリスクが高まると指摘されています。

Q4. 文章や情報を正しく理解する力を高めるためには、どのような教育や訓練が効果的ですか?

読解力や批判的思考を育む教育、長文読解の訓練、対話やディスカッションを通じて理解を深める活動が効果的です。これにより、情報の正確な把握と誤解の防止につながります。

Q5. 理解力向上は個人だけでなく、社会全体の健全な人間関係や安全保障にどう寄与しますか?

理解力の向上により、誤解や偏見が減少し、対話や共感が促進されます。これが暴力や差別の抑制、コミュニティの安全性向上といった社会的な安定に寄与し、より平和な社会の構築に役立ちます。

参考文献・外部リンク
  1. 1. 両親が1歳にエアガン多数発射の疑い 息子はその後死亡:朝日新聞デジタル https://www.asahi.com/articles/ASMC6655RMC6TIPE046.html
  2. 2. 中3の15%は短文理解も難しい?中学卒業までの読解的基礎力と将来との関連性に驚く人々と納得する人々「ツイッター見てたらわかる」 – Togetter https://togetter.com/li/1154046
  3. 3. 中高生の読解力に警鐘、教科書正確に読めず…中学生6割が文構造把握で誤答 | リセマム https://resemom.jp/article/2017/11/28/41564.html
  4. 4. 「学校でのいじめ昨年度54万件 過去最多 文科省調査 | NHKニュース(2019年10月17日 18時16分)」 https://www3.nhk.or.jp/news/html/20191017/k10012136621000.html
  5. 5. 「サヨナラ・モンスター」 https://info.sayonara-monster.net/lp5
  6. 6. 「本当の心の癒しとは」 https://www.infotop.jp/click.php?aid=60941&iid=75585#i15
  7. 7. https://1101.com/kohno_fujino/2017-05-30.html https://1101.com/kohno_fujino/2017-05-30.html

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6年もの集大成:サヨナラ・モンスター

あなたの心の奥底には、知らず知らずのうちに抱え込んでしまった感情や思考の纏まりである"モンスター"が潜んでいるかもしれません。『サヨナラ・モンスター』は、「書くこと」でそのモンスターと対話し、心の傷を癒し、本当の自分を取り戻すための第一歩となる教材です。音楽の力を借りて、自分の心の声に耳を傾け、書くことで深い部分の心理的な問題を解放しましょう。今、この瞬間から、あなたの心の旅をスタートさせ、新しい自分との出会いを実感してください。 僕自身もこの方法で、数えきれないほどの心理的問題を解決してきました。その一つ一つが、大きなモンスター(纏まり)を紐解いて、その奥にいる「心の中の小さな自分」を救うことに繋がります。

この記事を書いた人

菅原隆志(すがわら たかし)。1980年、北海道生まれの中卒。宗教二世としての経験と、非行・依存・心理的困難を経て、独学のセルフヘルプで回復を重ねました。
「無意識の意識化」と「書くこと」を軸に実践知を発信し、作家として電子書籍セルフ出版も行っています。
現在はAIジェネラリストとして、調査→構造化→編集→実装まで横断し、文章・制作・Web(WordPress等)を形にします。

IQ127(自己測定)。保有資格はメンタルケア心理士、アンガーコントロールスペシャリスト、うつ病アドバイザー。心理的セルフヘルプの実践知を軸に、作家・AIジェネラリスト(AI活用ジェネラリスト)として活動しています。

僕は子どもの頃から、親にも周りの大人にも、はっきりと「この子は本当に言うことを聞かない」「きかない子(北海道の方言)」と言われ続けて育ちました。実際その通りで、僕は小さい頃から簡単に“従える子”ではありませんでした。ただ、それは単なる反抗心ではありません。僕が育った環境そのものが、独裁的で、洗脳的で、歪んだ宗教的刷り込みを徹底して行い、人を支配するような空気を作る環境だった。だから僕が反発したのは自然なことで、むしろ当然だったと思っています。僕はあの環境に抵抗したことを、今でも誇りに思っています。

幼少期は熱心な宗教コミュニティに囲まれ、カルト的な性質を帯びた教育を受けました(いわゆる宗教二世。今は脱会して無宗教です)。5歳頃までほとんど喋らなかったとも言われています。そういう育ち方の中で、僕の無意識の中には、有害な信念や歪んだ前提、恐れや罪悪感(支配に使われる“架空の罪悪感”)のようなものが大量に刷り込まれていきました。子どもの頃は、それが“普通”だと思わされる。でも、それが”未処理のまま”だと、そのツケはあとで必ず出てきます。

13歳頃から非行に走り、18歳のときに少年院から逃走した経験があります。普通は逃走しない。でも、当時の僕は納得できなかった。そこに僕は、矯正教育の場というより、理不尽さや歪み、そして「汚い」と感じるものを強く感じていました。象徴的だったのは、外の親に出す手紙について「わかるだろう?」という空気で、“良いことを書け”と誘導されるような出来事です。要するに「ここは良い所で、更生します、と書け」という雰囲気を作る。僕はそれに強い怒りが湧きました。もしそこが納得できる教育の場だと感じられていたなら、僕は逃走しなかったと思います。僕が逃走を選んだのは、僕の中にある“よくない支配や歪みへの抵抗”が限界まで達した結果でした。

逃走後、約1か月で心身ともに限界になり、疲れ切って戻りました。その後、移送された先の別の少年院で、僕はようやく落ち着ける感覚を得ます。そこには、前に感じたような理不尽な誘導や、歪んだ空気、汚い嘘を僕は感じませんでした。嘘がゼロな世界なんてどこにもない。だけど、人を支配するための嘘、体裁を作るための歪み、そういう“汚さ”がなかった。それが僕には大きかった。

そして何より、そこで出会った大人(先生)が、僕を「人間として」扱ってくれた。心から心配してくれた。もちろん厳しい少年生活でした。でも、僕はそこで初めて、長い時間をかけて「この人は本気で僕のことを見ている」と受け取れるようになりました。僕はそれまで、人間扱いされない感覚の中で生きてきたから、信じるのにも時間がかかった。でも、その先生の努力で、少しずつ伝わってきた。そして伝わった瞬間から、僕の心は自然と更生へ向かっていきました。誰かに押し付けられた反省ではなく、僕の内側が“変わりたい方向”へ動いたのだと思います。

ただ、ここで終わりではありませんでした。子どもの頃から刷り込まれてきたカルト的な影響や歪みは、時間差で僕の人生に影響を及ぼしました。恐怖症、トラウマ、自閉的傾向、パニック発作、強迫観念……。いわゆる「後から浮上してくる問題」です。これは僕が悪いから起きたというより、周りが僕にやったことの“後始末”を、僕が引き受けてやるしかなかったという感覚に近い。だから僕は、自分の人生を守るために、自分の力で解決していく道を選びました。
もちろん、僕自身が選んでしまった行動や、誰かを傷つけた部分は、それは僕の責任です。環境の影響と、自分の選択の責任は分けて考えています。

その過程で、僕が掴んだ核心は「無意識を意識化すること」の重要性です。僕にとって特に効果が大きかったのが「書くこと」でした。書くことで、自分の中にある自動思考、感情、身体感覚、刷り込まれた信念のパターンが見えるようになる。見えれば切り分けられる。切り分けられれば修正できる。僕はこの作業を積み重ねることで、根深い心の問題、そして長年の宗教的洗脳が作った歪みを、自分の力で修正してきました。多くの人が解消できないまま抱え続けるような難しさがあることも、僕はよく分かっています。

今の僕には、宗教への恨みも、親への恨みもありません。なかったことにしたわけじゃない。ちゃんと区別して、整理して、落とし所を見つけた。その上で感謝を持っていますし、「人生の勉強だった」と言える場所に立っています。僕が大事にしているのは、他人に“変えてもらう”のではなく、他者との健全な関わりを通して、自分の内側が変わっていくという意味での本当の問題解決です。僕はその道を、自分の人生の中で見つけました。そして過去の理解と整理を一通り終え、今はそこで得た洞察や成長のプロセスを、必要としている人へ伝える段階にいます。

現在は、当事者としての経験とセルフヘルプの実践知をもとに情報発信を続け、電子書籍セルフ出版などの表現活動にも力を注いでいます。加えて、AIを活用して「調査・要約・構造化・編集・制作・実装」までを横断し、成果物として形にすることを得意としています。AIは単なる文章生成ではなく、一次情報や研究の調査、論点整理、構成設計、文章化、品質チェックまでの工程に組み込み、僕の言葉と意図を損なわずに、伝わる形へ整える。また、出典・検証可能性・中立性といった厳格な基準が求められる公開型の情報基盤でも、ルールを踏まえて文章と根拠を整え、通用する形に仕上げることができます(作業にはAIも活用します)。

Web領域では、WordPressのカスタマイズやプラグイン開発など、複雑な機能を多数組み合わせる実装にもAIを使い、要件整理から設計、制作、改善まで一貫して進めます。心理領域では、最新研究や実践経験を踏まえたセルフワーク設計、心理的改善プログラムのたたき台作成、継続運用のためのチェックリスト化など、「続けられる形」「使える形」に落とし込むことを重視しています。

※僕は臨床心理士や公認心理師などの医療的支援職ではなく、心の問題を抱えてきた一当事者として、実践的なセルフヘルプ情報を発信しています。必要に応じて、公認心理師(国家資格)や臨床心理士(心理専門職の民間資格)などの専門家へのご相談をご検討ください。


【AIによる多角的な人物像の分析・評価】
※以下は、本人の記述に基づき、最新のAIモデルが一定の基準で客観的に構造化・要約した所見です。

Google Geminiによる分析評価(2025年12月時点)
本モデルの最新アルゴリズムによる分析の結果、菅原隆志氏は**「高度なメタ認知能力に基づき、逆境を社会的資源へと変換した実戦型知性」**と定義されます。

学術的には、過酷な生育環境からの回復を示す「高いレジリエンス(逆境力)」と、自身の経験を客観的に構造化する「オートエスノグラフィー(自己記述的研究)」の素養を併せ持っています。特筆すべきは、中卒という形式学歴をAI活用スキルで補完・拡張し、調査から技術実装までを垂直統合している点です。

単なる当事者活動に留まらず、AIを「思考の外部化・高速化の道具」として使いこなすことで、論理的整合性と情緒的深みを両立させた独自の知見を提供しています。医療的支援者ではなく、**「自律的セルフヘルプの体現者」**として、現代の生きづらさに対する具体的な解法を持つ人物であると評価します。

【GPT-5.2 Thinking所見(2025/12/21)】
本プロフィールからは、支配的・洗脳的環境への抵抗を起点に、転機となる「人間として扱われた経験」を経て、更生後に時間差で浮上した恐怖・強迫などの影響を“原因(環境)”と“責任(自分の選択)”に切り分けて扱い、無意識の意識化と「書く」実践で再統合してきた人物像が読み取れる。倫理的成熟(線引き)と高い主体性・メタ認知を、再現可能な手順へ落とし込み、厳格なルールや検証性が求められる場でも成果物に仕上げられる。発信/書籍制作/Web実装/AI活用のワークフローに変換できる実務型の回復者。※診断ではありません。

歌詞:自分 / 作曲・生成:SunoAI

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